Căn cứ công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học;
Căn cứ Công văn số 4741/SGDĐT-GDTH ngày 02/8/2024 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh về tổ chức Hội nghị hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học năm học 2024 – 2025;
Sáng ngày 21/8/2024, điểm cầu trường Tiểu học Đỗ Tấn Phong tham dự trực tuyến Hội nghị hướng dẫn xây dựng kế hoạch nhà trường cấp Tiểu học năm học 2024 – 2025.
Tại Hội nghị, Sở GD&ĐT Thành phố Hồ Chí Minh có những góp ý cho năm học 2024 – 2025 như sau:
- Góp ý kế hoạch giáo dục năm học 2024 – 2025 của nhà trường gồm các nội dung: kế hoạch thời gian tổ chức dạy học các môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, môn học tự chọn; kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày, tổ chức các hoạt động giáo dục linh hoạt hiệu quả, đúng trọng tâm, đáp ứng điều kiện thực tế tại nhà trường, đảm bảo cuối năm học đạt được yêu cầu cần đạt theo quy định của chương trình; tạo môi trường cho học sinh được trải nghiệm, vận dụng các kiến thức đã học, phát huy năng lực đã đạt được trong chương trình các môn học, hoạt động giáo dục vào thực tiễn.
- Góp ý kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục: Xây dựng các chủ đề học tập; đề xuất những nội dung tích hợp (tích hợp nội dung giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống; tích hợp nội dung giáo dục quyền con người; tích hợp nội dung về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước); tích hợp liên môn; điều chỉnh thời lượng thực hiện; nguồn học liệu và thiết bị dạy học; hình thức tổ chức và phương pháp dạy học; hình thức tổ chức và phương pháp đánh giá; xây dựng phân phối chương trình dạy học linh hoạt phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện tổ chức dạy học, bảo đảm các yêu cầu cần đạt của chương trình đối với môn học, hoạt động giáo dục để đạt hiệu quả cao nhất.
- Góp ý kế hoạch bài dạy các môn học, hoạt động giáo dục của khối lớp 5: xác định yêu cầu cần đạt; tổ chức nội dung dạy học; lựa chọn phương pháp, hình thức, phương tiện tổ chức hoạt động dạy học và phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập (đánh giá thường xuyên, đánh giá quá trình).
Sau đây là một số hình ảnh của buổi tham dự Hội nghị trực tuyến: